，胆气大，敢于说，敢于“出丑”。这正如爱因斯坦所说，“智力上的成就依靠于性格上的伟大”。因此，教师可以这样做：[1]、鼓励学生大胆讲英语，要不怕错，要胆大心细。[2]、培养学生优良的性格品质，消除学生消极、悲观、惧怕、自卑等不良性格。[3]、及时表扬学生的进步（哪怕只有一点点），让学生收获多一些成功的喜悦。比如有些问题，学生回答不来时，一点点地提示他，直到能回答为止，答对了就给予表扬。一段时间后，再提问，如此多反复。

作者的一些实验资料：

姓名
实验前
实验中
实验中
实验中
实验结果
李若兰
外市转来
56
70
90
99
李柏良
同上
60
87
90
94
周文杰
本区民校
76
84．5
91
95
姚承铭
本区公校
65．5
82
84．5
88
胡兰
外省转来
45
57
75
77．5
赵梓浩
60分
65．5
88
86
96
陈丹丹
55分
77
81
89．5
94
颜慧霞
73分
79
87
84
93．5
邹扬
20分
18
46
59
65

注重：

1、三位从外

省市转来的学生此前从未学习过英语，积分为0分。

2、本区公校和民校转来的两位学生积分同约为60分。3，实验期为一个学期。

【参考文献】

[1]maltby.f.educationalychology:anaustralianandnewzealandperective.sydney:johnwill%26amo

[2]《英语教学法基础》何广坚编著暨南大学出版社

[3]《外语教育学》章兼中主编浙江教育出版社

[4]《外语教育心理学》胡春洞王才仁主编贾冠杰著广西教育出版社

[5]《学习通论》林明榕主编
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