教于学，寓教于乐，寓教于税收实践之中。如开展“三爱一树立”活动，举办税企联欢等。

再次，从形式上而言要使用三种手段

第一，注重“隐性教育”，坚持公开性与渗透性的统一。在对我们地税干部的教育中，公开的、正面的教育方法当然十分重要。我们应当直接而理智地传授社会的思想政治道德准则，观点不能模棱两可或取中立态度，要态度坦诚，泾渭分明，但只有这种直接的方式还是远远不够的。其时间的集中性和观点的鲜明性轻易给人一种强迫灌输感觉，进而使人产生一种逆反心理，从而制约人对有关思想、政治、道德要求的理解和内化。在全球化条件下，思想政治教育的方式应当更具有自然性和隐蔽性，使思想政治教育在不知不觉中进行。　　

第二，利用“网络空间”，开展网上思想政治教育。互联网的爆炸性发展正改变着经济、社会、文化的结构和运行方式，也改变着人们的思维方式，其广度和深度都是以往任何一次产业革命所无法比拟的。网络既给思想政治教育带来了挑战，同时也提供了全新的教育手段。要通过网络向人们提供大量有意义的、积极向上的信息，对人们进行正面的、潜移默化的教育。我们地税运用信息网络技术开展思想政治工作是有基础和条件的，地税干部知识化、专业化程度较高，主动性较强，通过网络开展思想政治工作，可以变被动为主动，变灌输为吸引。一是建立完善网站，开辟思想政治工作专题，链接一些有影响的政工网站。二是在单位的局域网上，建立政工网页，设立党建工作、群团工作、理论与实践职工论坛、建议意见等栏目，使思想政治工作具有互动性。三是开展网上职工思想状况调查、知识竞赛等，利用网络提高政工工作效率。　　

第三，引入“科学成果”，对人性进行科学的分析。当前地税思想政治工作一个比较突出的问题是道德说教大于科学分析，说理往往变成了说教和灌输，这是思想政治工作者都必须深思的问题。思想政治工作的最终目的是要影响人的行为。行为科学的研究表明：需要

产生动机，动机决定行为；欲影响人的行为，必先了解人的需要。因而进行思想政治教育当然离不开行为科学的指导。经济学原理认为，人在既定条件下都有追求个人利益最大化的倾向。由此看来，教育人见义勇为，不用制度规范而仅用道德劝诫是不够的。　　

第四，从实践上来讲要把握好七个方面

其一，加强政工队伍建设。做好思想政治工作，必须建设一支强有力的政工队伍。“要得马儿跑，给足马儿草”，对有突出贡献的政工人员，给予的待遇要有所突破，甚至破格重用、破格重奖，“是金子，就要让他闪光”，这是提高地税政工人员素质的有效措施。在日常税务思想教育中，我们的政工干部只有解之以惑、授之以道，才能满足受教育者的求知之欲，“给人一碗水，自己得有一桶水”。而要做到这一点就需要平时注重知识的积累。还要采取必要的培训、交流、考察等，提高地税政工人员的素质。就其基本素质建设而言，处理好四个关系是至关重要的。一是德与才的关系。德就是理想、信仰、原则、立场、品格等，才就是知识、聪明、能力、水平等。政工干部既要有德还要有才，既要靠得住又要能干事，既要当理论家又要做实干家，才能更有作为和建树。二是说与做的关系。就是要把讲道理与干实事结合起来，把要别人做与自己带头做结合起来。以其昏昏、使人昭昭是不行的。厚积薄发、深思熟虑的东西才有味道。三是情和理的关系。搞思想政治工作，要近情近理。思想政治工作富于穿透力，必须合理、深刻。近理的思想政治工作，好似吃橄榄，越嚼越有味，有长久的魅力。在近理的同时，也需要近情。搞思想政治工作，要以人为本，体现人文关怀，维护人格尊严，关注人的生存状

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