您现在的位置: 中国作文网 >> 应用文写作范文 >> 公文处理 >> 论文指导 >> 正文
小学德育教育论文

小学生讲概念也没有这个必要;不解释吧,课堂上出现这样那样的混淆,弄不明白。对与这类主题的教学,在课堂的导入时,可以把概念的外延一一具体摆出来,学生在大量的具体形象面前就自然理解可这个概念。
《生活中的你我他》这课的难点是,学生对职业这个概念弄不清楚。轻易把外地人、领导、超人、魔法师等当做职业来看待。假如要引导学生把哪些是职业,哪些不属于职业分辨开来,有些难度,因为什么叫职业这个解释,小学生理解不了,也没有理解的必要。怎么办?仔细想想,学生对生活中各种不同职业有一定的接触和了解,“医生、老师、工人、农民、护士、警察、售货员”等等应该都熟悉。因此,解决这个难题可以直接采用“职业”的具体形式来说明。
在导入时,展示“不同职业人员的劳动场面以及模拟各种职业的典型动作,让学生来猜猜他是从事什么职业的人?”这样形象感知导入的效果真的好,学生爱好很浓,而且对各种职业的名称很快有了清楚的熟悉。在整节课的学习中再也没有出现把外地人、领导、超人、魔法师等当作职业来看待。
(2)、类比感悟导入渗道理
品德课程中涉及到一些比较抽象的道理,这是我们在课堂教学时所碰到的难题。我们可以在导入时,用比较形象的、例子进行类比,让学生对抽象的道理有个较为感性的熟悉。
《集体的力量大》要求通过学习,让学生明白集体的力量的无比。一个人办不到的事情,很多人在一起齐心协力,互相合作就有可能办到。难点:人多并不一定力量大,只有团结一致,力往一处使才行。要在课堂上让学生明白这个道理,可以通过课本中的《运水果》的故事来突破,但是总觉得学生的熟悉不够深刻。所以在导入课堂教学的时候,我们可以采用能类比说明问题的“折筷子”的游戏来作好相应的铺垫。先请一位学生上前来折筷子,给一根,轻而易举折断了,再给两根,有点费力,但还是折断。作后给一把筷子,结果怎么也折不断。整把筷子请其他的同学也来折,可……游戏结束后,老师组织学生讨论。通过游戏,你明白了什么?学生讨论后,然揭示课题。
这个游戏中蕴涵着团结,力往一处使,力气就大的道理。在讨论中,学生熟悉到筷子多了就折不断了。这是对道理的最为朴素的熟悉。在课堂中《运水果》的故事学完后,再让学生说一说对“折筷子”的游戏有什么新的熟悉。这时学生对道理的熟悉就深刻到位了。
(3)、情境体悟导入揭困惑
现实社会缤纷复杂,现实

生活丰富多彩。学生对生活中许多现象存在熟悉上的困惑,觉得到底该怎样来正确熟悉,感觉很难,品德课程中假如涉及到了,我们就要花时间把它讲透彻。因此,在课堂导入时就让学生来面对困惑,对于积极解决困惑帮助很大。
《当冲突发生后》的难点,就是希望学生尽量避免与人发生矛盾,当矛盾发生的时候,要冷静处理,不激化矛盾,能理解他人,做到宽容待人。在现实的生活中,学生知道不该为一点小事与同学闹的不可开交。但在事情发生时,总觉得自己吃亏了,于是剑拔弩张干起来。对此孩子们在熟悉上很困惑,“我们到底怎么办?”很希望在课堂上在老师的指点下,知道如何来处理。结合这样的情况,可以设计如下的导入:
出示:三幅漫画,第一幅两个男同学在打架,闹得很凶。第二幅是在办公室里,老师在教育他们,两人都低着脑袋。(旁边文字)老师:“打架对吗?”第三幅是老师在问哪你们为什么打架?两个男同学都仰着头说旁边文字:一个说:“是他先打我的。然后问学生“看着这三副画,你对他们打架以及在办公室的表现是怎样看的?”因为这种事情太熟悉了,学生纷纷发言。老师引出“当冲突发生后,我们怎么办?”然后重点和学生一起探讨合理的处理办法以及谈论“老实是

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页


最新热点 最新推荐 相关文章
 学校领导论文重视学校领导班子心…
   汉语言文学毕业论文汉语新词语修…
   教师音乐教学论文
   小学德育论文
   幼儿园论文家长目和内容
   当代大学生荣辱观论文
   监狱与社会国际研讨会论文
   班主任德育论文—让学生成为班级…
   教学论文阅读教学中注重学生自主…
   青少年心理论文青少年心理调适探…
 
小品剧本乡下妹应聘记
加快乡镇企业发展意见
银行副处长竞职演讲稿
科学发展观思想理念发言
平江县非国有企业档案管理暂行办…
统计局发展创新调查计划
社区医疗安全管理工作规则
国民经济和社会发展计划执行情况…
统计局法制宣传教育计划
县少先队会议闭幕词
加强中小学老师团队建设意见
中小学校舍收费优惠实施意见
中小学教师培训站规划工作意
中小学老师参加远程培训管理
加强中小学老师队伍建设意见
中小学人事改制实施工作意见
中小学布局调整工作方案
中小学饮食安全情况报告
新学期小学工作总结
中小学校舍安全专题调度会召
论文指导

Copyright 2010-2012 © 中国作文网  All rights reserved