中学政治课教学论文浅说课前新闻评说
评说。
再次，它有利于提高学生的写作能力。要取得评说的成功，学生首先必须通过写好讲稿这一关。每次学生活动前，教师可对同学评说的题目、开场、主体、结尾等部分以及论据、语言等进行提示，活动以后再从上述方面评议，长期下去学生就自然会写讲稿了。我所带的学生经过一个学期的练习，他们的写作水平上了一个台阶，书面表达能力也提高了。
课前评说好处多，但要使这种多好处全部落在实处，还需要教师持之以恒地做好两方面的工作。一是精心预备，认真组织。每次下课前，教师要将下节课的评说的大致范围布置下去，由课代表安排一至两人预备。讲稿写出后要先由课代表检查，后交任课老师审阅定稿，再由学生
练习、预备、精心构思评说过程。二是循序渐进，水到渠成。评书不能急于追求高水平、高标准，要分阶段实施。具体来说要做到三个“先后”：先照本评说，后脱稿进行；先用有声语言，后辅之以体态语言；先老师评价，后学生讲评。三个“先后”可同时进行，逐层深入。
俗话说，良好的开端是成功的一半，用好课前五分钟，必将为一堂课教学的成功打下良好的基础。
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