论文小学美术教育未来趋势透视
，学生的作品不仅是画出来的，也应是在相互间“说”出来的。我们注重的是，通过基础美术教育和美术爱好教育，不仅给孩子基本的美术熏陶，也应达到对学生完整、健康人格的培养，从而它同时是一种道德教育或品德教育。
总括起来说，强调“表现”的美术教育对于学生人格的培养有两个方面：首先针对学校知识教育的科学内容，它给予学生艺术的练习，使学生智力得到发展的同时，情感方式、表达方式也得到相应发展。它还配合了更直接的品德教育的展开。这才使学生的人格发展是完整的、全面的。其次，对于学生心理卫生和心理健康，它具有一定的治疗作用。由于种种原因，一些学生在“主科”学习中成绩不理想，因而缺少成就感，产生自卑心理；另一些学生在人际交往上有缺陷或家庭关系上有阴影，而通过美术教育尤其是“表现”的练习，可以部分地对这些学生有补偿和治疗作用。假如说，美术学科是个“没有错误答案”的学科，那么“表现”艺术的教育就更是如此；艺术表达的转化和升华方式更是克服心理疾病的有效手段。因此，未来的教育趋势，现在我们只想说，“表现”的艺术教育将成为我国中小学美术教育的一种趋势或潮流，而且是值得我们美术教育工作者去主动探索的方向。
显然，本文未及谈论“注重‘表现’的美术教育”的具体实施，但一些初步的尝试及已经看到的结果使我们对这个问题的思考更深入了，对这种教学的意义也更清楚了。并且我们发现，从技术上说，从教学教法上说，从教材的修订上说，它与当前的相关环节都不难转化，不难衔接。这都给了我们信心。在进行进一步的探索之前，我们将自己的想法谈出来，希望听到专家和同行们的意见。
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