戏:《旋律接龙》
教学目标:一、通过欣赏歌曲曲《歌声与微笑》,引导学生认真仔细地聆听音乐,感受歌曲中热情奔放音乐特点,体验歌曲欢快音乐情绪。并能区分与《阿西跳月》中的不同之处,
二、听唱法学唱歌曲《西伦达》,通过教师范唱感染学生情绪,激发学生学习的愿望。练习边演唱歌曲边拍打节拍,进一步体验歌曲的强弱规律。
三、通过旋律接龙游戏,加深师生互动的交流,引导学生通过旋律即兴创编,积极参加探索声音的游戏,锻炼自己听觉能力、反应与控制能力及与他人的合作能力。
一、常规练习
1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复习前课内容:表演及唱。
3:游戏《旋律接龙》
用1(d)、2(r)、3(m)、4(f)、5(s)五音做旋律接龙
注:自由组合,但应用前句最后一个音接着编唱(不管音欠准或节奏型如何,都不能加以评定)
二:新课学习:
1:欣赏乐曲《歌声与微笑》
1)初听,(完整听全曲)(提示学生随乐曲轻轻拍手)。
2)谈谈所听内容;歌曲的情绪.并与乐曲《阿西跳月》比较的什么不同?
3)复听:自编动作进行表演
2:歌曲《西伦达》学习:(出示投影片)
1)教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片;(结合歌曲谈谈青藏高原的风土人情)。
2)学生模唱学习歌曲。(教师指谱,要有明显的强弱与美丽感)
3)通过分句唱熟练歌曲的演唱。
4)录音伴奏演唱歌曲.
3:节奏游戏:学生围成两个圆圈,里外对而行;师敲鼓;学生听:鼓声起走或跑,鼓声停学生停。
课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。
第三课时
教学内容:1:舞蹈表演乐曲曲《阿西跳月》与歌曲《歌声与微笑》
教学目标:1:通过彝族舞蹈中三步一抬腿一跳(五步)的动作,体验彝族人民边歌边舞的气氛。
2:通过我国民族舞蹈中三步一踢腿的动作,感受我民族边歌边舞的喜庆气氛。
教学过程:
一、常规练习
1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复习前课内容:二首歌曲《同坐小竹排》与《西伦达》
二:新课学习:
1:三步一抬腿一跳(五步)舞步复习巩固
2:《阿西跳月》练习(三步一靠)
3:三步一踢腿(四步)舞步练习
4:《歌声与微笑》练习,(甩袖)
5:比较不同处(五拍子与四拍子)
6:集体表演。分组表演歌曲《阿西跳月》与《歌声与微笑》
小结:鼓励与表扬,指出不足之处。
第九课漂亮和动物
(三课时)
第一课时
教学内容:1、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
2、歌表演《金孔雀轻轻跳》
教学目标:一、听唱法学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,要求学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲,并能边演唱歌曲边拍打节拍,体验清新、美丽的歌曲情绪。
二、学习傣族舞蹈中“孔淮鹤立、孔淮开屏”等模拟孔淮的动作,启发学生用身体动作感受傣族舞蹈风格,体验傣族轻便的舞步。
教学过程:
一、常规练习
1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复习前课内容:表演及唱。
3;节奏练习:
2/4
1、xxxx|x—|xxxx|x—|xxxx|xxx|
xxxx|x—||
二:新课
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