浅论科技写作
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4.2进行观察和实验“观察”通常是指人们考察处于自然状态下的事物，即在人们不对客观事物施加影响的情况下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述。在科学的发展中，观察方法是很重要的，牛顿力学是从观察天体运动中总结出来的。观察宇宙射线仍是研究高能粒子的重要方法。观察首先是要求观察的客观性，对于观察中感知的各种资料，实事求是地对待。其次，观察要抓住主要的东西，根据观察目的，要有步骤、有次序、尽可能细致地观察。科学的观察都要有具体的记录。记录要求真实、简明、具体，字数不要多，几十个字、一百多字或者列个表格填上数据就够了。
观察有它的局限性，它不能排除干扰因素，不能随意重复，而要等待现象的自然再现，不能由人控制现象发生的条件，而要深入研究却往往需要作实验。实验是利用仪器、设备等人为的方式控制或干预研究对象，以期获得科学性事实，进而研究客观事物规律。实验的环境可以是自然环境，也可以是人工环境如实验室。在设计实验方案的时候，你就要严格地控制那些影响因素，要将无关因子排除，从而保证实验的结果是你调控有限影响因素的后果。实验离不开观察，科学家在实验中通过观察测量获得实验证据。5找出规律、形成解释所谓解释，指的是将自然或实验室观察的结果与已有的知识联系起来，形成新的理解。解释要超越现有知识，提出新的见解。对于科学界，这意味着知识的增长；对于学生，这意味着对现有理解的更新。两种结果都能产生新的熟悉。科学解释借助于推理提出现象或结果产生的原因，并在证据和逻辑论证的基础上建立各种各样的联系。科学解释须同自然观察或实验所得的证据一致。学生可以根据观察结果与其他渠道获得的知识来提出自己的解释，由于学生已有的知识有限，所产生的新熟悉可能只是针对学生本人而言。形成解释的方法有：（1）归纳法归纳方法是科学研究及其理论建构的一种重要方法。它要解决的主要任务是：第一由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为熟悉规律作辅垫。第二透过现象抓本质，将一定的事实（现象、过程）归入某个范畴，并找到支配的规律性。归纳的方法是在观察和实验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括及推理等一系列逻辑思维活动，推出一般性猜想或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最后得到学的普遍性结论。（2）类比法类比是由一种现象，想象到另一种现象，由已知现象的规律去推出另一种现象的规律的思维方法，人们总是在已有知识的基础上去熟悉新事物，即把新事物与熟悉的事物加以比较，当发现新事物的某些属性跟熟悉的某事物的某些属性桢或相似，就往往用类比的方法，推测它们的另外某些属性也相同或相似。类比不但可以在知识系统内部进行，还可以在数学、化学、物理、哲学等不同知识系统间进行类比，常能起到点化疑难、开拓思路的作用。类比法在科学发展中有着广泛的应用，科学史上很多重大发现、发明，往往发端于类比。类比被誉为科学活动中的“伟大的引路人”，它推动了假说的产生。例如惠更斯根据光与声波一样能发生反射、折射，而推论光也是一种波动，提出了光的波动论。德布罗意根据光的波粒二象性而推论微观粒子也具有波动性，提出了物质波的概念。这些都是科学史上应用类比方法提出假说的成功实例。（3）理想化法真实世界中事物太复杂了，个中许多因素之间相互关系，我们的思维无法穷尽。为此，我们往往采用抽象和理想化的方法，简化问题、简化事物的写作高手