每年在基地教学计划安排上实行普训、轮训、专训、特训“四训”并举的方法：普训主要针对基层人员需要掌握的常规性业务技能组织开展；轮训主要针对基层工商分局（所）所全体人员进行，原则上一般干部三年轮训一遍，副所长（副分局长）以上人员两年轮训一遍；专训主要针对各单位业务骨干进行；特训主要是围绕各个时期不同的重、热点工作对相关人员进行。基地原则上每年安排*期为期*天的培训班，市局教育培训领导小组根据全系统年度培训重点和计划统一制定基地年度培训计划，交由基地组织实施。*年计划把全系统基层工商所（分局）一般干部轮训一遍。
（三）坚持学用一致，丰富完善教学模式。在基地教学中倡导学思结合、学用一致的学风，具体要求做到“四个结合”：一是课堂授讲与交流讨论结合。开展研讨式教学，在坚持正面灌输的同时，进行学习互动交流讨论，坚持教学双方互动的原则，采取专题研讨、案例解剖，热点分析、难题探讨等方法，引导和启发干部主动参与，由被动接受为主动学习。在今年的轮训中，在每一个班次的课程设置中都安排了专题讨论课，以交流讨论促提高。二是教学内容与业务工作结合。避免课堂教学“空对空”，做到有的放矢，紧密联系执法监管的重点、热点、难点，紧扣教育培训的主题。在今年的轮训中，要求每位学员在培训前都要梳理自己在工作中遇到的实际问题，带着问题走进课堂，带着收获重返工作。三是课堂宣讲与实际操作结合。积极开展体验式教学，拓展培训渠道，坚持“走出去、请进来”和实地观摩、实地演练等培训思路。在今年的轮训中，安排了现场查处无照经营、现场操作食品安全快速检测仪、投诉举报处置现场演练等内容。四是理论教学与经验教学结合。在师资的组合上，既安排一部分教员从理论上对一些问题加以理论阐述，又安排一些具备丰富实践经验的一线同志传授经验，让学员既懂得为什么，又懂得怎么做。
（四）坚持层级管理，有效促进教学管理。在基层的日常管理中，采取培训组织单位、基地、学员三重管理机制，严格落实“四自”办学方针。培训组织单位负责基地培训的统一管理，组织相关课程实施，督促各项制度的落实，做好与基地的协调工作，并指导学员委员会开展工作。基地负责学员接待，教室、教学器材、学习资料等软硬件及相关设备设施的提供、维护，以及食宿安排等后勤保障工作。学员委员会负责学员的各项组织管理工作，具体负责学员考勤、学习活动安排、各项制度执行、教室及宿舍卫生内务检查、学习培训情况收集等工作。学员委员会由学员民主推荐产生，设班长、副班长、学习委员、内务委员、生活委员等。
三、抓好“四项保障”，确保基地教学的正常运转
作为全系统基层教育培训的主阵地，在基地建设中，该局坚持高点定位、超前谋划，统筹全系统现有的资源与优势，有重点、分步骤地抓好各项工作的落实，并给予“四项保障”：
（一）组织保障。为进一步加强教育培训基地的组织领导，确保基地各项工作有序开展，市局成立了由党组成员、机关各处室、各直属局、各分局主要负责人为成员的基地管理领导小组。领导小组下设综合组、保障组和教学组。综合组负责课程的审查核定及培训计划的安排，保障组负责培训的组织管理及后勤服务，教学组负责基地培训师资库的建立和教员的统一调配等工作。为加强基地的日常管理，*局还成立了专门的班子，聘用了固定工作人员，确保基地各项日常工作的正常开展。
（二）经费保障。整个基地建筑面积达到*平方米，设有大教室、电教室、学员食堂、客房、办公室、值班室、仓库、接待大厅等设施，可供*多名学员同时学习生活。市局对基地的投入实施重点保障，将固定资产投入经费列入市局年度预算，计