快乐的体验
快乐的体验
今天我来到作文班，往日一向安静的课堂一下子变得沸腾了起来，咦，怎么回事？
原来，今天的作文课的主题是“从体验中学写心理活动——心理描写”。“体验”这个词语迅速地钻进了我的大脑，开始侵入我的脑细胞，“体验？那不就是有游戏可以玩了吗？”想到这个这里，我也兴致勃勃地投入到热情似火的猜想中去。
上课了，果不其然，我们开始了一次又一次的快乐游戏之旅。第一个游戏是报数，规则是依照顺序依次报数，但是只要遇到4的倍数就要用拍手来代替报数。这个游戏我以前可是玩过的而且还进入了决赛，但是正所谓骄兵必败，我仍然不敢大意。在比赛开始前我在心里默默地背了背4的倍数。
比赛开始了，对方组一上来就淘汰了两员大将，大大地鼓舞了我们组的士气。可是好景不长，在李梓桐被淘汰出局后，她没有及时推出赛场，这个举动一下子打乱了我的思路，我一个不留神，前面的同学刚拍完手，我立即站起来又拍了一下，刹那间，我从自信满满的云端一下子跌落到垂头丧气的谷底。
第二个游戏是反着做，听到这个游戏我心中充满了疑问，“怎么反着做呀？”再看其他同学，也和我一样脸上写满了一个个小问号。老师仿佛看出了我们的心思，立即说出了游戏规则：听老师的口令，做出与老师相反的动作。听完游戏规则后，我心中的那团游戏之火被再次点燃了，心中充满了期待。
游戏开始了，老师脱口而出：“请举左手，我刚想举起左手，不对，这是个圈套，应该举右手，我连忙放下左手，举起右手。”有几个同学可不像我那么幸运，立即中了招，只能无奈地下场。我吸了
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）