喜鹊飞上枝头，日子便绿了，空气中弥漫着一股似曾相识的泥土的芳香，却又不是那熟悉的味……
土黄色的墙，暗灰色的瓷瓦，不太清晰的线条，却给人一种平易近人的温暖与亲切。那是我的老屋。
那时，老屋还年轻，简单的两层楼，浅绿色的地板，如雪般白的墙，还有那绊倒我无数次的矮矮的门槛。每当我被绊倒，号啕大哭时，爷爷总会第一个赶来，他有力的手臂将我扶起时，我也便停止了哭泣，躺在他怀中感受一片温暖。
老屋门口黑色的土地上，总有一阵泥土的芳香。每到那插秧的季节，爷爷和我总会赤着脚踏进水田中，感受一汪清水的碧凉。水面泛起一阵阵波光粼粼。老屋屋顶上那用红砖砌的烟囱里，冒着袅袅炊烟，厨房中传来一阵阵香气。
门口，祖孙两对弈，一张老藤椅一盏茶。“出车，你输了。”爷爷抿一口茶，笑着对我说。“不算不算，重来重来……”年幼的我耍着赖，“好好好，重来……”爷爷总是答应我无理的要求，我认真斟酌着每一步棋，爷爷却削了只苹果递给我，意味深长的对我说：“人生可容不得你悔棋啊！”我似懂非懂地点了点头。几点阳光在他胡子上如精灵般跳动。阳光也静静地泻在老屋土黄色的墙上，斑影点点，似是岁月留下的痕迹。
时光偷偷地溜走。我以为老屋一直年轻着，直到我看见那刺眼的红色的“拆”字，我才明白：老屋真的老了！而不久之后，我将与它告别，与那片黑土地告别，与那棋局告别，与那矮矮的门槛告别……
多怀念啊，但回忆是回不去的，是么？
如今，爷爷也已化为一颗星在天空中注视着我，我也仍记得我与他在老屋的日子……
空气中又飘来一阵泥土的芳香，我似乎想起了——那时，那老屋……
【写作指导：常见的写作技巧与方法】
积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画法）。教师必须强调：做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟，并督促他们能学以致用。
再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。（）当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式
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