正月十五，耳边又响起了阵阵鞭炮声，我的眼前仿佛又出现了春节放鞭炮的情景，我的思绪被那清脆的鞭炮声拉到了大年初六这一天。
大年初六，我飞奔出家门，但迎接我的，并不是太阳公公慈祥的笑脸，而是灰蒙蒙的天空以及刺骨的寒风。即使天空不作美，但也抵挡不住我对春节的喜悦和对鞭炮的热情。我和伙伴们，玩起了令人振奋的——“鞭炮大战”。
我和小伙伴们在大门前你追我赶，你偷偷摸摸地在我身后抛个小鞭炮（所谓的“擦炮”），我偷偷摸摸地在你身后放几个小鞭炮，使得大门前“噼里啪啦，噼里啪啦”地响个没完没了，地上都是我们的“辉煌杰作”（鞭炮放完后的废墟）。大家开始互相拜年了，我和小伙伴这下玩起了劲儿，巴不得直接一边滑滑板，一边干“恶作剧”。不时为得逞而高兴，显得得意洋洋；又不时为被人耍了一番而苦恼，显得闷闷不乐，但，总有一种击败对方的激情在心中沸腾。
可是，玩着，玩着，我们又失去了兴趣，便换了个更有意思的游戏。其实，这游戏也是老一套了，但，更加充满了乐趣，也考验我们的团结合作能力。只见，我和小伙伴们找来一根优等的树枝，以及除夕夜放过的小烟花的长杆子，和必不可少的打火机。我们把杆子插在井盖的小洞里，杆子里放一根长长的树枝，再把小鞭炮夹在杆子口（加上树枝要正好，很难）。我们好不容易才完成了这项艰巨的任务，再用打火机点燃小鞭炮，随后快速跑开，只听“砰”一声，小鞭炮飞上了天空，开出了一朵绚烂的花。“成功了！”我和小伙伴们高兴得又跳又笑。即使这游戏很有吸引力，但，远远比不过，最吸引我们眼球的——“连环炮”。我们每人拿来1至2和小鞭炮，再把它们倒出来，细心地摆好阵型，之后，拿出打火机点燃其中的一个，慢慢地，其他的小鞭炮也会接二连三地别点燃。不一会儿，只听“噼里啪啦，噼里啪啦”，它们便闹开了。有些“淘气包”，还会飞到我身边，向我拜年呢！
鞭炮，儿时的欢乐；鞭炮，春节的记忆。这样，春节才会在我们的心里成长：生根——发芽——长大。
【写作指导：小学生写作文的最大技巧】
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上寻找问题的根源呢？
有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保姆。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。
女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。（）现在通过干家务，觉得应该好好学习了，不然长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。
这个小女孩的作文虽然谈不上“高尚”，却是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。
小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么
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