2948年，我已经是一位科学家了。而世界人口已经达到134亿人口了，再过几年，世界上就会容不下更多人类了。
各个科学家们都希望人类可以移居，2948年的4月19日世界各地的科学家们都在研究一种种子，让这种种子能够在没有氧气。各种温度等条件的地方生存，因为人是不能没有氧气的，可是，他们都知道，树木没有了空气就会枯萎，所以有很多科学家都失去了信心都觉得这是天方夜谭。
在2949年的10月1日，在这一次的国庆节有着不一样的事情要宣布。
只见国家主席和各个领导讲完话后，又上去了一个人。我定睛一看，原来是我的好朋友q博士。一见是他我就知道他又有一项惊天动地的大发明要宣布。
不听不知道，一听吓一跳呀。
他这次的发明竟然是不需要氧气和可以适应各种温度的花草树木，说我们人类到其他星球上生存有了希望。
全场大声欢呼起来。
此时我的心情是激动不已呀！想到我们人类终于可以到其他星球上去光顾，我在黑暗中找到了一些光明。
在以后的7天里我们在大量的克隆这些种子，总共克隆了有68亿颗种子了按计算两个人一起用一棵树已经差不多了。
在10月29日，人造飞船上都是这些种子，他们准备把这些种子洒向火星。水星这两颗星球上。
在10点34分飞船准备发射了，现在已经在倒计时了10、9、8、7、6、4……“发射”在这艘飞船上寄托着134亿人的希望！
【扩展阅读：写作指导，中学生如何提高写作能力】
很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。