语文考试结束了。我觉得我这次真是考得太差了差，等妈妈告诉我的分数时，我惊讶及了，只有78分！不过我又觉得在意料之中。因为我这次作文只写了三五行，而且那三五行也是硬挤出来的。
全家人听到了这个消息都对我恨铁不成钢。爸爸妈妈还拼命地帮我找原因，其中最主要的原因就是作文。妈妈说我写得太真实了，不会灵活变通，而且不擅长借鉴。我也问了自己几个问题：为什么这次考那么差，为什么上次考第一名，这次距离那么大？我深刻反思了好久，都是因为我的几个一直存在的问题。
1、就是关键的时候常发呆。写字写到一半，都会看在一个地方一动不动。2、太骄傲了。奶奶经常跟我说：“你只考了一次第一名，不要骄傲，免得下次考差了。”没想到她说的那么快就变成真的了。3、觉得学习不是重要的，而是次要的。用来复习的时间我情愿用来玩，不要学习。我还要向罗楠楠学习，我做的不好的她都能做得好。
我以后准备这样改：1、考试的时候要一心一意，不可以三心二意和东张西望。2、不可以有一点点骄傲，就算考得好也要向比你分数更高的人学习。3、要把学习当做是重要的事。爸爸说：“学习的时候要认认真真地学习，玩的时候要痛痛快快地玩。”在寒假里我就要改掉以上缺点，在新学期突飞猛进，有个新面貌。
【扩展阅读：小学生写作指导“点睛”与“添足”】
有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。
后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。
有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情：
1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了；
2、我把省下的零花钱捐献给"希望工程"，妈妈知道了，满意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。
应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话："妈妈的三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；妈妈的三次笑，表达了她对我深深的爱意；妈妈的三次笑，寄托着她对我殷切的期望。"
显然，这些话升华了文章的主题，是"点睛"之笔。
"点睛"之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。"准确"是十分重要的。如果"点"歪了，会弄巧成拙。不但"龙"飞不起来，还会使这条"龙"更加难看。
说了"点睛"，再讲讲"添足"的事儿。
楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量，几个人喝这点酒不够，决定在地上画蛇，谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了，他看到别人