身为班长

我，男，13岁，普通学生，职业班长。平常没有什么其他的爱好，只喜欢学习、看书，也喜欢做作指挥，于是老师便把班长一职郑重的交给了我。我兴奋之余，又有一份担心。复杂的心情交集在一起的我顺利地交出了第一学期一份完满的答卷。

后来，我开始追寻更多的管理方针，我开始学着做更多的事，做更多我力所能及[注: 在自己力量的限度内所能做到的。]的事情。这学期，我又继任班长一职，但是身上的担子又重了不少，因为我要做的是更多考验我的事情。

身为班长，我曾为之而焦虑，我到底有没有能力呢？事实证明，以我的能力，管理好一个班级是不成问题的。在这班级的大舞台上，“班长”正是我锻炼的一个平台，因为在这个现实的社会上，竞争是随处都有的，除了知识之外，还要有雄厚的社会能力。但是谁又能做得万无一失[注: 失：差错。指非常有把握，绝对不会出差错。]呢，十全十美[注: 十分完美，毫无欠缺。]呢？学习的压力，生活的压力，这种种因素常常会令我头痛，我要做好的不仅仅是学习和生活，更要做好的是班级的管理，班级的步步成长都与我有着直接联系。传说中美好的校园生活在

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