父亲的一个举动，母亲的一顿早餐，外婆的一句话语，这一点一滴的小事凝聚成一股暖流，涌上心头。
“叮铃铃。”闹钟响了，我立马爬了起来，今天可是个重要日子，我将要走进考场，检测我本学期的学习成果。我穿好衣服，迈着大步走向餐厅，准备享受我那美味可口的早餐，还未走到，一股浓浓的饺香钻入鼻孔，弥漫在家里的每个角落，妈妈原来在给我做饺子，我走近一看，一个个饺子可似个个“大元宝”，在水中快乐的玩耍、跳跃，如同一个个音符在五线谱之间跃动，构成了一幅和谐的画面。妈妈开口道：“怎么样？今天我做的可是“给力饺子”，保你吃后能考出好成绩，快，多吃点。”吃完再一个个元宝饺子，一股暖流涌上心头，给了我前进的动力，妈妈的爱包含在这浓浓的饺子香中。
吃完饭后，外婆拿着我的书包从房间里走出来，我疑惑的看着外婆问道：“外婆，你怎么起来的这么早，还拿着我的书包，你要去上学吗？”外婆笑嘻嘻的说道：“没有呀，我看你拿起东西了没有，我昨晚又帮你检查了一遍。”她的声音里略带着一丝沙哑，我记得昨夜很晚了外婆房里的灯依旧亮着，一丝不知名的感动慢慢涌出来。外婆又说道：“好好考，别紧张。”从这句简朴的话语里我听到了莫大的鼓励和信心，我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力，外婆的爱诠释在了那一句句话语里。
我下了楼爸爸的车早已停在那里，他载着我一路来到了学校，就在手指触到门把手的刹那，爸爸的大手拍了拍我的肩膀，点了点头，那一刻，感动和一种神圣的使命感蔓延而来，我绽开了一个甜美的笑容，也向爸爸点点头，爸爸的手中带着几分鼓励，爱全化尽了手掌间的那份力量。
一个清晨，几分关爱，点点滴滴却又温暖人心，它们化为一股暖流，涌上心头。我将那份凝聚着爱的亲情，悄悄地藏在心底！
【写作指导：小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
二、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
三、比较异同法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。