人生路上的种种不如意、困难、挫折、失败吗？遇到困难、挫折、失败是正常的，而真正把我拉进痛苦深渊的罪魁祸首正是我那消极悲观的态度！一瞬间，我明白了，真正的勇者是不会畏惧困难的，是会用快乐的心态去面对，去征服困难，把人生路上的绊脚石当做成功路上的垫脚石，而挫折能打倒弱者，却磨练了强者！而我——从来就不是弱者！
窗外的雨依旧下着，伴随着几道刺眼的闪电划过夜空，一声巨响，惊雷似乎在唤醒世上沉睡的生灵，也唤醒了正在迷途中徘徊的我。我从来没有像现在这样安静。我就像一个哲学家，思考出了人生的真正意义，现在正享受着成功的喜悦。
第二天的早上，空气是那么的清新，天格外的蓝，草格外的绿，我的心情也格外的好。昨夜的大雨仿佛洗掉了这世间所有的尘埃，而我昨日的所有烦恼也随着这场大雨消失得无影无踪，我要用快乐的心情去面对着崭新的一天。
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。