当我开始蹒跚学步，能够跑起来便是我的美丽愿望；当我不小心跌倒，能够自己爬起来便是我的美丽愿望；当我上了幼儿园，不用学习，没有家庭作业，嘴里永远含着香甜的棒棒糖便是我的美丽愿望；一路成长，我上了小学，能够像大人那样自己的事情自己做主便是我的美丽愿望；而如今，我长大了，有了自己的思想，未来成为一名宇航员便是我的美丽愿望！
我幻想着自己能和宇航员一样，遨游美丽蔚蓝的银河，俯视自己的星球，为国争光……航天是全世界人的梦，更是我的梦想。我知道现在走向宇航员的路还很漫长，但我会不懈努力，不断奋斗，长大后成为一名出色的宇航员。
如果说“神五”圆了中国人的飞天梦，“神七”巡天上演的则是神奇，今年“神十”带给我们的更是重大突破，那么未来我一定会驾驶着“神十一，神十二……”带来更大的惊喜。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”此时此刻，我们的心与航天一起在太空自由地遨游、飞翔，以“零距离”的方式感受中国航天业的发展给我们带来的骄傲和自豪。在不久的将来，我将驾驶飞船飞向空间站；飞向月球；飞向火星；飞向茫茫宇宙，在航天史上创造更多辉煌……
宇航员——我美丽的梦想，载着所有中国人的骄傲和希望；载着自己的愿望，开始伟大的航天之旅！
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容