那一刻我感动不已
那一刻我感动不已
我，注定就是一个偏科生。
小时候，也许是父亲总是喜欢让我背古文，或是在公交车上望着窗外商铺的招牌念字识字吧。所以我对语文产生很大的兴趣，但当时，数学我也没到特别差的地步，在班级也是出类拔萃的。毕竟，年级不高，差距还是看不出来的。
都说到了四年级，知识就从简单提升一个很大的高度了。但是给我的印象是，和前面的年级不同——四年级就可以用钢笔了。我的数学成绩从以前的100分、98分掉落到96分、95分甚至更低。又一次甚至到了75分。数学越是不好，我越是对数学没有兴趣，甚至都不敢去做那些在我眼里看似复杂的“小数点”、“正负号”。到最后，我甚至连数学作业也是完成的睁一只眼闭一只眼。我对数学的放纵和厌恶，最终让我的数学成绩越来越差了。从70多分，像打滑梯一样的滑到了60多分。到最后，竟然滑到了四五十分。当然了，面对屡次的数学差分，我已经锻炼出了强大的心理素质，当拿到那张烤糊了的试卷时，我只是很自然的折了起来，放进书包里。没有人知道我到底考了多少分。 语文成绩还是一如既往的好，甚至已经发展到了在班级范读或是领读，要么就是偶尔主持一下班会或是新年联欢会。而且在班级你若是问起，“在你们班谁的朗读最好？谁的语文最好？”的时候，同学们都会不约而同的推荐我。而我，表面上还在那里推脱或是谦虚，其实，心里的滋味，不用提有多自豪了。可是，我只是一个被语文好、朗读好的光环笼罩的孩子。
就这样稀里糊涂的混进了初中。在入学摸底考试时候，看到初中老师出的更为“复杂”的数学题，我想，肯定没有希望了，我还答什么？我迷迷糊糊的打完了数学卷，然后又集中百分之八十的经历去做那张语文卷
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