衰透了呀，自行车坏了哟。”无奈写满了那位同学的脸。“这样吧，我来带这自行车，你载她，我们赶紧回村里找人修理吧。”班长有条不紊[注: 紊：乱。形容有条有理，一点不乱。]的安排着。“恩，好，走。”在雨中，一群学生正在慢慢的向自行车的修理铺前进。班长在前面带着单车，我便和另一个同学在旁边跟。后面的同学轮流载着那位自行车坏了的学生。我满心的疑惑：这明明就不关她的事，为什么她要这样卖力，她应该不会带车的吧，为什么要勉强？“啊……”班长的一声尖叫刺破了我的思想。“你怎么啦？？？”我焦急的问着。“静，我失去平衡了！”班长煞白了脸。“班长，停下来……交给我吧……”我断断续续的从口里吐出这几个字。（天，我在说什么啊……）我从她的手里接过车，顺势就带动了它。“为什么？为什么我会这样做，这不关我的事情啊，再说了，我没有这个义务。”心中荡起的惊涛骇浪[注: 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。]让我一次次的想要停止前进。“要是事事都能跟你想得一样就好了，我们应该为其他的人多想想哦。”班长说过的话在我耳边萦绕着，我想，我或许知道了这句话的意思，也明白了班长的心情。给予人一点力所能及[注: 在自己力量的限度内所能做到的。]的帮助并不困难，困难的是要怎么踏

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