赞扬的力量

能感受到赞扬的力量之大，源于八（1）班的学生张定成。

他是一个相对而言比较调皮的学生，但就从那次书法课之后，经常捣乱课堂的他，似乎收敛了许多，而且还在不断地改变着。

“这个字写得不错，同学们一起看看，这个笔画就应该像这样来写。”我在巡回指导时，发现张定成的作业中有几个字写得不错，就拿到展示台上让大家一起学习了一下。那是我发自内心的鼓励和赞扬。也许这样的鼓励的话语对于好多同学来说早已经很平常了，可是我没想到的是，这个男孩竟然满脸通红！立刻端端正正的坐好，脸上泛着幸福的、骄傲的笑容！他的笑容，他的举手投足[注: 一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。]间似乎有种不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]的感觉。我想，这应该是他第一次受到表扬吧！否则他不会那样激动，那样不知所措。从那以后我发现他上书法课比以前更认真了，每次都积极主动的完成我布置的作业，课堂上也很少捣乱了！

“赞扬是黑暗里的一盏明灯。”“老师一句鼓励的话就可以改变孩子的一生。”……这些以前经常在一些文章里看到的几乎是老掉牙的话，我现在却真真正正的体会到了，赞扬的力量，原来真的很大。

这个赞扬的方法在其他班我也试

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