迷迷糊糊的暑假　
　　难得迎来了初中的第一个暑假,令我这个整天沉浸于紧张学习气氛中的学子欣喜万分,总盘算着如何让这珍贵的两个月过得更加充实。　　　爸爸让我定个计划，像课程表一样每天有每天不同的安排，这样每天才能过得有意义。哎，这多麻烦啊！暑假就要放松，放松就要用短时间结束学习。哪儿要那么多计划呀！我全把爸爸的话当耳边风。于是我心里盘算着 作文人网 你也可以投稿 ，打算先花7、8天时间完成数学作业，再花7、8天完成英语作业 ，至于语文的作文一周两篇，慢慢写，再用两周的时间好好复习功课，毕竟回来要进行开学摸底考试，期末本来就不理想，这回可不能再退步了。我这么一想，啊，用足足一个月时间供我玩耍，我不禁佩服自己巧妙的构思，一想到轻松就在不远的下个月，就倍感惬意。　十五天后……　
　　这事情啊想起来容易，做起来难。没想到我竟然对自己进行了不加节制的放纵。　
　　　　　数学作业：15天下来没做完一半。　
　　　　　回想学习过程：边听音乐，边做作业；如遇到不会做的难题，首先用力思考，然后思想“脱缰”，最后对做题没了兴趣，打算明天再继续。但天复一天，致使暑假过了1/4，数学作业每完成一半。　
　　　　　英语作业：只将不动脑子的死作业，如收集单词短语，抄写单词课文等作业作完。　

　　　　　回想学习过程：思想总是集中不起来，正下定决心做某个作业时，突然以睡眠不足，精神欠佳等理由告知，使大脑不想运动，出于无奈只好作死作业。　
　　　　　语文作业：除抄写词语以及《课外文言文阅读》之外，作文连一点构思都没有。　
　　　　　回想学习过程：总认为阅读太难，做做停停，导致本可以用一小时做完的几篇阅读，花了一个下午才完成。至于作文总想放在明天写，可“明日复明日，明日何其多”啊

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