记忆城堡
意味着坏？
十五岁。
我斜背着书包，踩着落叶，一个人慢慢地走在学校里，我的背影总是会让人觉得有点与人格格不入。
我只是个十分平凡的孩子，可又似乎显得很不平凡。
用老师的话说，你是个思维怪异的孩子。
用同学的话说，你是个很特别的人。
用我的话说，我从来就不属于这里。
不同的人，相似的评价，意义不明，褒贬难辨。
的确，在老师滔滔不绝，洋洋自得地解说时，只有我会举手反驳，然后把老师说得张口结舌。
的确，偶尔和同桌上课说话，老师故作刁难地叫我起来，把她刚讲的那段老长的所谓工业革命的意义背出来时，我白了她一眼，比谁都流利的一口气背出，让老师刚才还得意于抓了个现行的眼神，一点点的化作为惊讶，我才满不在乎地坐下，玩弄起手上的笔。
的确，只有我不服气于老师的批评，在老师阴沉的脸色和语重心长外加“威逼利诱”下，仍然拒不买账。
总之，归结为一句，我不是好孩子。
一切，总是那么的显得格格不入。
有人说我潇洒，我笑，摇头，装着没听见。，然后回到座位，写下：不要人懂，我自己走。若有所思的看了一会儿，叹气，擦掉。
可，我只是想真正的弄懂这个世界，做我自己，仅此而已。
大人们从来都想让坏孩子理解大人，试图要求那些所谓坏孩子去体谅他们，希望有一天，某个坏孩子忽然乖的像头驴子，一面说大人们辛苦，一面认真学习，这样，似乎就是所谓的浪子回头，大人们也就可以标榜自己为恩师或是好父母，好长辈了。
一切从来就是这样，似乎永远都不会变。
不乖，就意味着坏？
相遇，只为了离开？
三年，是很短暂。可比
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